10 重组记忆，转述编码。在保证表达的意思不变的情况下，可以按照自己对信息编码的习惯来背诵，记忆重点，其余的语言可以自己组织。（一些专有名词和表达不能改动）
11．重复创造奇迹。背诵童子功。背得越多，速度越快，这叫做 “背功”。对自己要信心，自信能增加记忆效果。重复就是力量。
12. Less is more, 贪多嚼不烂！背诵的内容要相对固定，切记前背后忘。高中三年就背100篇内容固定的名家美篇。
13. 抄诵法俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”
14. 情节法背诵。记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易多了。
15. 人物法背诵。记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
16. 情境法背诵。创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
17. 对比法背诵。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
18. 问题法背诵。提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
19. 列表法背诵。记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
20. 分合法背诵。先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
21. 耳听法背诵。运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
来源 | 英语教学设计院
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