明确方向 施行有度
“ 春风浩荡开胜景，扬帆破浪正当时。”孙月平校长解读了新学期教学工作计划，提出了聚焦主题、教研突破和优化常规、突出评价，立足国家课程提升教学质量的目标。学生部刘娟主任以大任务、教学评的模式解读了学校德育工作计划和校本课程、跨学科课程的创新实施方案，“3+N”“三生教育”争取出特色的愿景。事务部、安全科负责人对新学期的安全工作提出新目标，构思新安排，确保新学期师生身心安全与健康。全体教师进一步明确了工作任务与要求，统一思想、提高认识、凝聚力量，为新学期各项工作有序、高效地推进打下了坚实的基础！
经验分享 共同成长
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”刘娟和冯晨两位老师对班级优化大师和希沃白板两款教具的使用方法进行了培训。信息技术是实现教育跨越式发展的直通车，教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构，进一步适应素质教育的要求。
成果汇报 引领示范
“语”你同行、心语习作、“数”香门第、“英”你精彩、“语”你成长、解码兴国苑、以劳永逸工作坊主持人对上学期工作进行了总结汇报。教师工作坊的运行，充分发挥了骨干教师在教师队伍建设中的引领和示范作用，为探索建立提升教师队伍专业能力的方法机制提供了强力路径。
课题培训 促进成长
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”孙月平、董婷、郑海玲三位老师对课题申报撰写进行了培训，帮教师理清了课题研究的思路。兴国小学将继续抓好课题研究工作，不断促进教师专业成长，更会借助课题这一平台，在研究中不断提升教育教学能力，让教育科研成为助力教师专业成长的有力翅膀。
研有深度 教有温度
“教必有研，研必成长。”学科大教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有力地促进了教师的专业成长。教研之路任重道远，道阻且长，行则将至。
各年级备课组践行“大单元设计”理念，依托“团队合作+个人备课”模式，集思广益，智慧众筹，吹响了新一年工作的号角，为新学期教学工作蓄力起航。
读书交流 思想碰撞
“一书一世界，读书悦分享。”教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。思想的碰撞，智慧的交流，是专业成长的有效途径。交流分享气氛轻松而愉悦，每位教师表达了自己读书时的所想、所思、所悟。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。新学期，新起点，新希望，兴国小学全体教师将不忘教育初心，牢记育人使命，踏实工作，锐意进取，用实际行动促进每一个孩子成长！
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