“2015年国家层面公布《中国足球改革发展总体方案》以来，我们的教练员培训工作重点是以扩大基层教练员数量为主，就是通过更多的培训课程来增加D级和C级教练员数量。目前在中国足协注册的教练员有8万多人，其中6万多人是D级和C级教练员，这就是我们小年龄段青训教练的基本范围（覆盖12岁以下小球员培训工作），类似小学老师。”负责教练员培训工作的中国足协技术部部长谭海说，“2021年的‘十四五’规划和去年的‘二十大’，对我们国家教练员培训又提出了新的目标，就是提高和改善高级教练员（B级和A级教练员）的结构，实现高质量发展，这也是我们目前和接下来的工作重点。”
过去的这一周，最新一期国际足联/中国足协教练员讲师培训班在北京体育大学开讲，20名学员通过实景演练和分组研讨完成本期培训课程。这是自国家疫情防控政策调整以来，中国足协首次举办的国际性教练员讲师培训活动，国际足联教练员发展部主管布莱尼米尔·尤杰维奇在接受中青报·中青报记者采访时说，他可以感受到中国足球有强烈的意愿来提升教练员的水平，尤其是在资源方面的投入，“这可以辐射到青少年球员的进步。”
“因为各国国情不同，我们不能直接比较教练员培训的差异，但是我们可以明显看到，国际足联世界排名前20名的国家，教练员讲师培训的体系都非常完整，这套体系培养出很多优秀的教练员，所以我认为中国足球应该根据具体的需要，来加强本土教练员讲师的培训。”布莱尼米尔·尤杰维奇说，“很多足球发达国家有‘量身定制’的教练员培训计划，效果非常好，对于中国足球来说，只有通过长期不断地学习，才会得到自己想要的结果。”
用更多的资源来“换取”更多的交流学习，用更多的交流学习培养更好的教练员，再用更好的教练员带出更优秀的球员，这是尤杰维奇眼中的足球发展规律，而中国足球中生代教练集体“上位”的背后，也离不开“越是难做的事越要有人做”的教练员培训规划。
“怎么给教练员上好课、提升教练员的水平，是教练员讲师面对的核心问题。教练员和讲师同处一个体系，我们有不少优秀的职业球员退役后都有成为教练员或者讲师的需求，他们的亲身经历非常重要。”谭海说，“提升中国足球的水平，一是看基础层面，二是看职业层面，我们现在要实现高质量发展，就要给我们的本土教练员创造更多的接受培训的机会，给他们更好的学习环境。现在我们每年有15到20期的B级教练员培训课程，5期左右的A级教练员培训课程，我相信我们本土教练的水平会通过不断地学习和实践得到进步，从而在不同岗位上为中国足球的发展作出贡献。”
本报北京6月5日电
中青报·中青网记者 郭剑 来源：中国青年报
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