虽说90后是比较有个性的，但是在当了老师之后却也十分懂得学生的小心思，只要用些心思就能俘获学生的心，小小的阅卷评语更是让学生感受到了鼓励和温暖。
比如下面这名90后老师，在每一份试卷的上面都写下了一些鼓励的话，既不生硬又很可爱，还画上了一些简单的小表情，学生看后爱不释手，校长看了都直夸用心。
现在的年轻教师深知学生的喜好，因此在写阅卷评语的时候也不像以前那么枯燥，各种小表情、小图画信手拈来，再搭配上一些风趣幽默的鼓励话语，就冲这可爱的阅卷画风，学生都不舍得将试卷扔掉。
不过同行看了却长叹一口气，直呼“这是批卷还是考画画呀！快给我们普通人留条活路吧！”，确实并非所有老师都有这样的本事，不过形式不重要，只要老师用心了学生就能够感受到的。
作为年轻老师，肯定是带着满腔热情走入教育队伍的，而且本身年轻人的想法就比较大胆且活跃，所以脑子里就会有各种各样的小想法，都想运用到自己的教学实践中去。
年轻教师和学生之间的代沟比较小，能够了解学生接触的那些东西，更能够站在学生的立场上去进行教学创新，所以当年轻教师有好的想法，只要是对学生的学习有帮助的，大可以尝试一下。
而领导、家长或者是其他老师，当看到这些小创新的时候，也要给予肯定和鼓励，不要总是抱着旧观念去看待新的教学方法，与时俱进才能让教育走向更好的方向。
当然教学创新也不能总学别人的，还是要有自己的风格的，更要讲究量力而行，在自己能力范围内去关心爱护学生就可以了，没必要相互攀比，更不要带起“内卷”之风，以免给其他老师平添工作压力。
教育本身就是一个很漫长的过程，十分讲究循序渐进，所以教师在教学创新的道路上也要能够坚持下来，别想一出是一出，一旦确定了教学方法就贯彻到底，别让学生成为你教学创新的实验品。
常言道“要么不做，要做就做到最好”，教学更是要遵循这个原则，如果教师无法坚持新的教学方法就不要轻易尝试，“虎头蛇尾”对学生来说没好处，很容易产生心理落差，还容易给自己找麻烦。
所以教师既要勇于创新，也要能坚持下来，在教学的过程中不断听取学生和家长的建议，从而完善自己的教学方法，这样才是对自己的职业发展和对学生负责任的做法。
【笔者寄语】90后教师的“批卷”风格可爱又有趣，难怪学生会爱不释手，就连大人看了都忍不住夸赞，足以见得年轻教师确实是用心了，希望能够保持下去，其他教师也可以在能力范围内学习一下，摸索出适合自己的新的教学方法，给学生带去更好的教育模式。
话题：你觉得这种批卷方式怎么样？欢迎留言分享与讨论。
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