好个“写字”，长大后我才明白，古人用毛笔写字、传书、记录历史，更有甚者致力于研究流体力学、弹力、张力、摩擦力与毛笔、墨水和纸的关系，传于后世，便成了书法——一门深奥却不乏趣味的艺术。受爷爷的影响，我开始“练”毛笔字，说是“练”，其实就是仅凭个人喜好，在纸面上随意乱画，横横斜斜的笔画交错在一起，有粗有细，混乱不堪，自成一体，而我却不以为意。爷爷走过来，严肃地对我说：“书法是中国传统文化，更是一门艺术，它反映生命的真谛，需要你细细品味。练字切忌急躁，心平如水，一笔一划，都要经过反复思考。做人，也何常不是这样？”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，可惜我还是太小，感悟不到书法中的“真意”。
长大后，我仍未改掉急躁的坏毛病，却要强地渴望向书法大家那样笔走龙蛇、挥毫泼墨。
那日，我仿着名家大作练字，却怎么练也不像样，一怒之下，一桌纸笔都被我翻于桌下。半晌，怒气消了大半，儿时爷爷的话又回响在耳边：“心平如水……做人，也何常不是这样？”我赶忙捡起地上的纸笔，沾好墨，深呼吸，此时我仿佛置身于广袤无垠的大地上。我屏气凝神，手持毛笔，运筹帷幄，在纸面上挥洒自如，时而刚劲，时而圆润，享受着笔尖触碰纸面的惬意。
那一刻，我领悟了，书法的真意。
就像爷爷说的那样，练字好比做人。练字，一笔一画，踏踏实实，勤奋刻苦，不走捷径。做人，更是如此，行稳致远，砥砺前行，不好高骛远，不急功近利。书法，中华文化之精华，岂是敲锣打鼓，纸上谈兵就能掌握其精遂？
书法带给我的真谛远不止这些，正可谓此中有真意，欲辨已忘言。
作者简介：
倪启航，河北省张家口市宣化区第四中学初二（1）班学生。性格开朗，活泼外向，乐于助人，喜欢打篮球、羽毛球，弹吉他，读书，写作，最喜欢用自己的笔墨记录生活。
教师点评：
本文条理清晰，首尾呼应。作者在自己多年练习书法的过程和体会中，逐步领悟了书法的真意，更是做人的真意——做人就要踏踏实实，做人就要端端正正。真情实感，立意深刻。
指导教师：李 红
此中有真意
文/师超
黑与白构成了我所热爱的那个世界。此中的真意，便是我对于中国水墨画那无比纯粹单一的热爱。
垂髫之年，母亲带我上街闲逛，一家美术馆张贴的水墨画，彻彻底底地把我吸引住了。
我的心神便被这独有的墨色彻底勾走了，仿佛里面有我毕生所要寻找的真意一般。
一见了墨，我的心思便像被磁石吸引般陷入了进去。不过学徒之路并非一帆风顺。初次作画之时，先生时常用尺拍击我的背，手中毛笔一抽便被抽走了，时日渐长，先生便对我的母亲说，这个孩子不适合画画，手太松了，没有刚劲。但我没有放弃，心中之所爱怎肯如此轻言放弃，此中的真意也尚未找到。
渐渐长大，我的画技也有了很大进步，挽着清晨清风，我左臂悬画袋，右手揽桌板，走到公园的一处小溪旁，便开始了绘作，手执小白云，提笔按压，不过多施加焦墨，只是稍着淡墨，便在宣纸上勾勒出群山的轮廓，描绘出天边之云，洗去画笔，在笔肚上稍着花青藤黄，皴擦点染，又加以清水，在群山之间肆无忌惮地宣染。那群山，似空似影，疏影摇曵，勾勒柔情，此画得到了老师的夸奖，我也渐渐在同学之中出彩出众。我感觉，我距离此中的真意越来越近了。
我以为真意是刊登在画报上，让更多的人知道我，了解我，于是我更加努力地开始练习。
为了练好画画，更快地触到我所以为的真意，我开始无休止地练习。每至夕阳初升我便走在去往画画班的路上，等的夕阳下落才肯回家。就这样，日复一日，年复一年，不管是汗流如雨，还是双手被冻，我一直在坚持着。因为，我想找到，我心中所认为的真意。
我将画作装入牛皮纸袋当中，用小楷写上归属地，虔诚地将画作寄往报社，数日之后到家的却只有冷冰冰的一封退稿通知书，我不甘心，仍然潜心创作，然后将心血之作一次次地送往报社。
几周之后，我收到了一本黑白报刊，我泣不成声，仿佛多年的努力终于被人认可。我十分高兴但却认为我依旧没有找到我心中的真意，画画的真意。我回想起了之前，那么多风风雨雨是什么在支持着我，支撑着我。是老师的夸奖吗?不是;是报刊给我的自信吗?或许也不是。我想，支撑着我的应该是对于画画的热爱吧，我恍然大悟。
是的，正是热爱，我找到了，那此中的真意便是我对于画画本身一种无比纯粹的热爱。我想，我会一直守护着那份真意，那份纯粹。
作者简介：
师超，生于2008年5月，河北省张家口市宣化区第四中学初二（1）班学生。性格开朗，积极向上，兴趣广泛，尤其是绘画、跑步、潜水、打羽毛球。
教师点评：
本文开门见山，语言流畅。中间每一部分自然而然总结点题，中心突出。通过一系列细节描写，展示出我一步步寻找绘画真意的过程，层次清晰，内容充实。
指导教师：李 红
此中有真意
文/岳峻霆
每个人都在自己的人生路上进步与成长，而在成长过程中，也都会遇到许多困难。而我在运动的拼搏中，音乐的陶醉中，找到了面对困难的“真意”。
步入初中后，我们的学业压力增大了。不仅每天要更早地起床，还有更丰富的学科和更多的作业。一开始我凭着刚刚进入初中的新鲜劲儿，很轻松地应对了它们，可随着时间的推移，我渐渐感到无聊与厌倦。动力在一点点丧失，意志力也在慢慢减弱。我突然意识到，我不能再这样继续下去了，我要改变！于是，我从网络上看到一些运动博主的视频，就决心用运动来改变我这样的状态。我选择了跑步，在课余时间，放下了一身担子，奔跑在公路上。在奔跑中，我感受到心跳的加速，“咕咚，咕咚……”它就像一壶沸水，不停沸腾着，每一丝神经都兴奋了起来，心脏就是动力机，在为神经输送能量，并把我无聊与厌倦的心情通通赶出身体；体内的多巴胺也在疯狂地分泌，它仿佛对我说：冲啊，别停！一阵风吹过，周围那起舞的树叶也在为我打气，远处的白云引领我向前跑去。于是，我进入了一个崭新的世界……
依稀记得上次考试，我从班里第3名变成第38名，这令我十分苦脑，我开始了内耗，又一次感到周围事物的无趣与厌倦，给这五彩缤纷的世界再一次盖上了灰色幕布……不久，在听音乐时，偶然听到这样一句：“当我面对，曾迷惘的世界，不再颤抖，只为这灿烂的瞬间”。我突然开始思考：我应该继续努力，去实现我的“灿烂瞬间”，而不是垂头丧气！我开始调整心态，重拾信心，为了我的目标而奋斗。在这过程中，难免再一次碰到挫折，可每当遇到挫折，脑海中就会浮现那一段旋律。那强力的和弦、热血的嗓音、爆烈的鼓点和厚重的贝斯，它们无不用力地把我向前推，不会让我再停下脚步了。
不止这些，每当我因为疲倦而不想去运动时，音乐会激励着我，使我向前跑去。在听到一段激情的音乐时，我也会更想去运动。运动和音乐已经成为了我生活的一部分，是他们在我的至暗时刻给与我无穷的力量。
因为生活中忙碌的琐事，导致我一次次“欲辨已忘言”，让“真意”不曾表。但这一次，我要将这“真意”与大家尽情分享！
作者简介：
岳峻霆，河北省张家口市宣化四中初二（6）班学生。爱好体育锻炼，喜欢听音乐。口头禅：坚持不懈的青春万岁！
教师评语：
内容朴实，感情真挚，从运动和音乐两个方面表达自己体会生活的“真意”。运用比喻，生动形象地表现出运动时身体的真实感受。通过心理描写，细腻展现音乐对自己的激励。结尾点题自然，即使一次次的“忘言”，最终也将“真意”表达。
指导教师：李 红
此中有真意
文/郝家昕
幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春。——题记
我是一个对体育知之甚少的人，却在北京冬奥会上深深感受到冰上芭蕾——花滑的唯美意韵，真所谓“此中有真意，突然领悟之。”
从此我也认识到一位冰上王者——羽生结弦。如果你问原因，一句“始于容颜，陷于才华，忠于人品。”再好不过。对于他的颜值和才华，央视解说员陈滢这样评价:“面容如玉，身姿如松，翩若惊鸿，婉若游龙。”
你问花滑中的真意，那正是羽生结弦在赛场上展现出的美好体育精神品质。
此中有真意，是挑战自我、超越极限。
作为花滑选手，羽生结弦已经斩获两枚冬奥金牌，也希望在北京冬奥会上能创造“三连冠”。然而他并不满足于此，他要挑战自我、超越极限，向人类不可能完成的4A发起挑战。虽最终未能成功，但他的拼搏和勇气很好诠释了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。
此中有真意，是永不言弃、克服困难。
有一次在上海赛赛前热身时，羽生结弦与中国选手闫涵相撞，重重摔在冰面上，鲜血顿时涌出。因伤势较重，大家都劝其放弃比赛，但他依然咬牙坚持。比赛中，他8次起跳，5次摔倒，却仍坚持完成成套动作。他用自己的努力夺得了银牌，却完全配得上体育精神上的金牌。他坚韧的意志，向我们再次证明：“爱拼才会赢”，“坚持就是胜利”。
就像那句解说词:“命运对勇士低语，你无法抵御风暴，勇士低声回应:我，就是风暴！”
此中有真意，是关爱他人、尊重对手。
在一次锦标赛中，羽生结弦发现中国选手金博洋的国旗是反的。他主动上前帮忙整理，对中国国旗表示极大的尊重；在平昌冬奥会上，羽生结弦主动拥抱金博洋给予鼓励，展现出可贵的体育赛场友谊；也在相撞事件中，自己做简单包扎后，主动找到闫涵询问伤势，关心对方，令人感动。
这些正是竞技体育的真意。也是它们让我拨开生活的迷雾，看见理想的星辰大海。网课期间，我们埋身题海，有刷不完的卷子和习题。每当我徘徊在放弃边缘，就会回想起那些真意，明白:人生在世，欲为强者，就要面对困难、挑战自我、永不放弃！
此中有真意，唯有慧眼识珠，用心感悟。
作者简介:
郝家昕，河北省张家口市宣化四中初二(1)班学生，喜欢书法、阅读、绘画及朗诵，我相信:只有奋斗，只有拼搏，才会做生活的强者。
教师评语：
本文结合冬奥会热点，有感而发，语言自然流畅,情节具体生动。通过叙述羽生结弦在赛场上的拼搏、坚韧、友爱精神, 由此及彼，折射出人生的普遍真谛，充满积极向上的正能量。
指导教师：李 红
此中有真意
文/郭小果
那年盛秋纷纷扬扬的落叶， 让我对生活有了新的认识，也是落叶那份独有的真意。
走在回家的路上，心情早已低落到了极点，今天又一次与考试“碰壁”，看来如古人所说“一分耕耘，一分收获”还真不假。
已是盛秋，两旁树叶像是金黄亦或火红，它们似乎在咬紧牙关，拼尽全力地最后再努力吸引路人的目光，展现自己的美。可我却无心欣赏，我自认为我已跌落谷底，与身旁的美景格格不入。
此刻，一阵秋风吹过，大片大片的树叶洋洋洒洒地飘落下来，像成群的黄蝴蝶安稳落地，悄无声息。心底的同情心油然而生，它们又何尝不像当时的我?我随手捡起一片金黄中掺杂着些许火红的叶子。显然，它与泥土格格不入，可最终当它与泥土融为一体时，又有谁会记得它的存在?又有谁会记得它也是在构成这秋日盛景中不可或缺的一份子。
我实在不懂，这每年的周而复始到底是为了什么？
又是一年秋，白驹过隙，再次踏上这熟悉的小径时，秋风似乎比我来的更早些，所到之处已是满地金黄，亦或说是天边橘红色的晚霞铺了一地。看着这只绽放一季的美好，心中不免有些酸楚。随手捡起一片落叶，那脉络，颜色，竟与我去年捡到的那片有几分相似，甚至可能是一模一样!它像是在向我，向这秋天宣告自己的回归，炫耀自己生命的不屈。
我不免被此情此景震憾到，它沉淀在泥土中，不骄不燥，在泥土中继续编织着来年满树金黄的梦。也许它从未离开，只是褪去金黄的身份，扎根泥土，待开春换上一身翠绿的服装，回到树上，继续完成自己一轮新生命，一段新征途的开始。
我像是忽地被点醒了一般，一次的失败怎能垂头丧气，也应有这从头再来，重新开始的勇气。在每一天的日子中沉淀自己，才能在未来的某一天绽放出最绚烂的光彩。想到这儿，我不由自主地把沉重的脚步变得轻快了些，更轻快了些。我终于体悟到了这落叶中蕴藏的真意。“沙沙”的脚步声更像是它们在为我的成长鼓掌，我也觉得此刻我并不是格格不入，而是与这绚烂的秋景融为一体。
那年盛秋纷纷扬扬的落叶，让我感受到生活的意义，它让我懂得了重新开始，马上出发。而四季轮回，周而复始，大概也是自然万物的真意吧!
作者简介:
郭小果，河北省张家口市宣化四中初二(6)班学生。性格开朗，活泼善良，喜音乐，乐读书。喜欢天空的蔚蓝，感动朋友的真诚。座右铭：青春须早为，岂能长少年。
教师评语:
本文情景交融，思路清晰，语言流畅，描写生动。作者由失落到高昂的心情转化在季节交替中感受到了生活的真意，这个真意是一次心灵感受的成长历程。
指导教师：李 红
此中有真意
文/何锦琪
我家的附近有一座废弃的工厂，久已荒芜，杂草斑驳。有一日，忽发现在大门水泥檐板上不知何时生长出一棵榆树，树身约高二尺余。树干粗矮、扭曲，稀疏的枝蔓上，叶子也没有光亮的色彩。这棵并不美丽的榆树竟生长在钢筋水泥的构件上，如此倔强的生命，我不禁潸然泪下“欲辨已忘言”。
一定是那风儿将漫天飞舞的种子带来了这里。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在水泥缝中。尽管他们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到滋润，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。可这“土壤”只能在极短的时间内留住极少的水分，他们面对的现实该是多么严峻。
由此，我想到了城外山上的野草。北方的山基本无土，纯属岩石构成。然而就在这石山上，那一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是两三片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下有自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被察觉带到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样不可扼制。
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切赖草花树木生存的生命就要绝迹，那里便沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都之贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，有如何使自己再一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的土地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂。
生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规则尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
愿一切生命不因飘落在石缝间期期艾艾，愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，直到最后完成自己，升华自己。这，便是生命的真意。
作者简介:
何锦琪，河北省张家口市宣化四中初二（1）班学生。酷爱地质学，喜爱收藏各种石头标本，立志将来要从事地质工作。文学上深爱余秋雨先生的文章。相信困难会使人更加顽强，生活更加出彩。
教师点评:
神奇的生命现象令人感叹，而顽强的生命带给我们的不只是惊奇，而是一种对生命的敬畏。命运有时是不公平的，在艰难的条件下生存的生命唯有自强，唯有不懈地努力，才能“完成自己，升华自己”。本文很好地诠释了这个生命的真意。
指导教师：李 红
此中有真意
文/张琦
清晨旭日东升，普照世间万物；傍晚夕阳西下，余温环绕自然，此中真意永存。
因为疫情的原因，我们在家开启了网课模式，也在网课中迎来了2023年，现在疫情也逐渐消退，国家逐渐回到从前的模样，我也因此明白这段生活的“真意”。
就在前两天，全区都放开了，各个公司、超市都恢复正常了，大家在家里待了那么久也觉得生活很乏味，纷纷外出游玩，结果出去的时候是"小阴人"回家都成"小阳人"了，我父母也不例外。看着身边的亲朋好友都"阳"了，我也很害怕，总是胡思乱想，老是觉得自己也"中招”了，心情一直很烦燥。
父母看我总是郁郁寡欢，就来安慰我:"是福不是祸，是祸躲不过，反正迟早会有这么一次还不如早"阳"了呢，省得过年的时候阳，多难受呢.”听了他们的话，我也只是心里舒坦了一点，但还是不明白国家要放开的“真意”到底是什么？
又过了几天，到了元旦假期，跨年那天，父母做了一桌子美味佳肴。一家三口围在餐桌前，边吃边闲聊。
爸爸说:"咱们今年出去玩儿一玩儿吧，疫情这几年也没好好出去玩儿过。"妈妈道:"行啊，是有很多年没出去过了，要不去东北吧，让你们也体验一下东北过年的气氛！”我附议:“好啊好啊，再去一趟延吉吧，有好多好吃的。"爸妈“嘲笑”我:“你呀，真是个贪吃鬼！”我笑了笑没说话，爸爸又说:"咱们也去玩儿还得让你先阳一次，要不去了再难受。”我脸上笑容慢慢消失了，刚刚的好心情也烟消云散，我低着头专心吃饭，不再看他们了。
饭后，我回房间听歌去了。过了一会儿，妈妈走进来，看到我郁闷地坐在窗边，便走到我的身边坐下，摸了摸我的头，说:"为什么要这么抗拒呢?”我重重地叹了口气，抬眼对妈妈说:"我不想阳，一定很难受。”说罢，我又低下眼去，妈妈安静了片刻，说到:"这是不可避免的，你想啊，你阳过之后就有抗体了，就不怕了。见我没回答，妈妈似是明白我在想什么，指着天边的夕阳说：“国家这几年已经是把我们保护得很好了，现在放开是最好的结果了，如果国家一直这样保护我们，要很久才能恢复正常的生活。你看太阳，它每天晨起昏落，它白天照耀着我们，晚上虽然没有照耀我们，但也一直在我们的背后默默守护着我们，太阳多伟大啊，永远不求回报，我们也不应该一昧的索取，那样多自私啊，对吗？"顺着妈妈手的方向看去，随着一抹橘红落下，我也终于明白了"此中真意”。
是啊，我们总有一天要摘下口罩，回到最初的模样。像妈妈说得那样，太阳虽普照世间万物，但却非每时每刻，太阳有升就有落。国家已经是在尽力保护我们了，而接下来的时光就要靠自己了!
夕日欲颓，万籁俱静之时，虽一切归于沉寂，但太阳的余温依旧，此中真意仍在。
作者简介：
张琦，河北省张家口市宣化四中初二（1）班学生。对书法和手工略有涉猎，对音乐也颇感兴趣，性格比较内敛，对好朋友却十分热情，是朋友们的“开心果”。
教师评语：
文章选材真实自然，贴合目前社会现实，结合作者亲身体会，读来感同身受，有强烈的共鸣。通过太阳的一升一落引起下文，首尾呼应，点题新颖，立意深刻。
指导教师：李 红
此中有真意
文/贾颖浩
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。那天，梅花迎风怒放，让我明白此中的真意——成功背后要付出汗水。
还记得很小的时候，我去爷爷家住过几个月，别的都记不太清了，唯一在我脑海中挥之不去的是故乡的梅园。
我的爷爷很喜欢梅花，尤其在雪后，他可以在梅园坐一天，而我却不以为然，我更喜欢春天的百花齐放。爷爷告诉我，尽管春日有各种花争奇斗艳，可大多是千篇一律，唯有梅花傲骨铮铮，在严寒中独放，这是多么令人赞叹啊！我对爷爷的说法似懂非懂，直到那天我明白了爷爷爱梅花的原因，明白了梅花中蕴含的真意。
寒冬已至，雪花纷飞，刚入初中的我由于从小学的三门主课突然改为七门，很不适应初中的学习方法。尽管我每天挑灯夜战感觉自己很努力，可成绩总是不大有起色。看着同学们纷纷取得了好成绩，我的内心越发慌乱。父母看到我的成绩毫无进步后并没有责备，而是选择周末让我回爷爷家住两天，放松一下心情。一路上，我看着路边的景色并不开心。山间飘着雪花，银装素裹，可在我看来，这里死气沉沉一切都是那么苍白无力。那一刻我觉得自己像路边干枯的野草，尽管努力生长，可寒冷的天气并不领情，用凌冽的西北风无情的把它压在地上，山间只有白色的雪和黑色的石，看不到一丝希望。
车从山间开到了村里，从村头望去，在苍白的冬日里竟出现了一点艳红——那正是爷爷家的梅园。是的，在这个千里冰封，万里雪飘的冬日，梅花正在临寒独放，细看，伸出的梅花枝上已经积上一层雪，血红的梅花瓣被刺骨的寒风吹的抖动起来，花瓣润滑透明，像一颗颗价值不菲的水晶，一股清淡的香味袭来，令人陶醉其中。
这时爷爷来到了我的身边，他好像知道我来的原因，对我说：“这人生，也要像梅花一样不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，不能一经历困难就打退堂鼓”。是啊，人生也不正如梅花一样吗？没有风雨，哪里会有彩虹，梅花历经严寒才有这傲人的风姿，古今中外成功的名人哪个又是一帆风顺的那？唐僧历经八十一难才求取真经；红军长征两万五千里才革命成功；乔布斯曾被自己一手创办的苹果公司开除才有了王者归来。相比之下，我面对的困难又有什么呢？你认为自己像那棵小草，尽管努力却无济于事？不，你根本还不够努力，你真的到了歇丝底里不能再坚持的地步了吗？你的理想是诗、理想是梦、理想是远方的田野、是穿越世界的旅行。而你现在所能做的所有，只是努力奋斗厚积薄发，相信自己经历这番严寒过后一定能绽放最美的花朵。不要做路边的小草，去做傲骨铮铮的梅花，这便是人生的真意！
请不要相信胜利就像山坡上的蒲公英，唾手可得，一定要相信世上总有一些美好值得我们全力以赴，哪怕粉身碎骨！
作者简介：
贾颖浩，男，生于2008年，河北省张家口市宣化四中初二（1）班学生，热爱中国古典文化与欧洲近代诗歌。性格开朗，同时是一名共产主义坚定信奉者。
教师点评：
本文开头点题，中心突出，语言朴实，思路清晰。通过描写梅花对作者的影响，揭示了人生应当像梅花一样，经历严寒才得芬芳的道理。结尾合理引用了足球世界杯解说员贺炜的名言，是文章的点睛之笔。
指导教师：李 红
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