【立人济世，品质二小】怎样给学生写评语

班主任要根据学生的个性、爱好、特长等特点，在平时全面了解的基础上，把评语写的更准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈与激励的功能，让学生既能看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足，并受到启迪与教育。钟主任还通过好的实例，为班主任老师，特别是新班主任老师撰写好的评语提供了借鉴。

通过培训，班主任们学到了撰写好的评语的技巧，也认识到了自己撰写的评语的重要性。

文稿 | 扶少姬

摄影 | 扶少姬

审稿 | 严杰欣

编辑 | 郭祉余、林雪明

审核 | 陈敏贤

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