这位学生给周记起的标题就是《又是周记一篇》。但是可以看得出来，学生真的不知道写些什么，于是直接写到，这次我想写好点，多写一点。
但是我的笔芯很快就要没墨了，所以我的这篇周记只能写到这里了，实在是没有办法。这样敷衍式的周记，老师还能给“忧”，真的是辛苦了。
有的学生，刚开始接触写作，真的不知道写什么。但是有的学生脑海里面总有天马行空的想法，他们的作文恨不得写满1500字。
就比如说下面这篇小学生作文。作文的标题是《我的家》。整篇作文展现了学生丰富的想象力和观察能力。
将家里面的父母、爷爷奶奶，比喻成西游记里面的人物，而且角色贴合度很高。老师也在评语处高度评价，学生的气死想象还有贴合的比喻，结尾也很幽默，是一篇不错的作文。
小学阶段，学校最常写的就是“命题作文”，尤其是让学生写《我的妈妈》、《我的爸爸》这类作文。而这篇作文，更是得到了老师的高度称赞，因为学生写出了对妈妈浓厚的爱。
学生在作文中的开篇表示，我的妈妈没有工作，她不上班也没有收入，但是她却无所不能。
开篇就制造反差感，将情绪拉满，吸引读者的注意力。之后在作文中，学生前后表达了妈妈的能力，既是厨师，又是女佣，又是教师。
看完这篇作文，马上能体会到这位家长的不容易。老师看后直接也表示，回家让爸爸签字，可能也是希望让爸爸也体会到妈妈的不容易。
小学生如何打好写作基础？多读、熟读很重要。小学生写作文，难免会比较天马行空，有的时候作文的内容还不能自圆其说。这都是因为学生年级比较小，还没有一定的阅读储备量，所以对文字的掌控能力也比较薄弱。
所以小学生想要打好写作基础的话，最基本的方式就是阅读，而且要多读书，丰富自己的阅读储备粮。除了多读多看之外，学生们还一定要熟读，读一本书的时候不能囫囵吞枣，要有一定的理解，才能将书本上的内容消化好，变成自己的内容。
多写、多练习很关键。除了要多读书之外，学生们一定要多写，哪怕是以写日记的形式多练习也可以。写作就像是一种创新，只有在实践中才能体会到其中的滋味，在揣摩中才能找到其中的规律。
养成写作习惯，长期积累。学生们从小学阶段开始，就要将多读、多写养成一种习惯，而不是三天打鱼两天晒网的形式，这样可能无法提高写作能力。
只有通过了一定时间的积累，学生们才能掌握写作的规律，增加自己的文化素养。而且其实中考和高考的语文作文难度并不是非常大，只要学生们有一定的储备量，就能写出不错的文章。
寄语：想要培养小学生写作文的过程是比较困难的，因为小学生要先学习识字、练字。但是只要能坚持下来，几个月之后效果会非常明显。
今日话题：你对这件事情有什么看法？
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