呼和浩特市衡越高级中学的老师们则贯彻“精选、精讲、精练、精评”要求，一笔一划地写出了整洁的板书。苍劲有力的字迹、生动有趣的思维导图、简洁明了的课堂框架，每一块黑板都成为一个舞台，展示出老师们精益求精的教学风格。
（机构供图，央广网发）
“师徒制”制度，让老师快速融入教学一线
衡越集团借鉴“师徒制”并引入到了学校的教师管理中。“师徒制”为每一个衡越集团的新人老师们指派一名师傅，师傅通过言传身教，在最短的时间内，让新到岗的老师了解学校的教育理念、教学要点等，让学徒尽快成长并融入到学校的教学实践中。
巴彦淖尔市衡越实验中学的蒋燕表示，自己对于师傅卢婧有着深厚的感情。从初入学校到成长为一名优秀教师，她的成长印记上记录着师傅给的教学建议和自己反复打磨的教学设计。
作为一名青年教师，张晶鑫跟着学科资深教师潜心学习，厘清每节课的重点知识脉络，再根据自己的教学风格进行整理，持续精进着自己的教学水平。
“推门课”，积极助推教师教学质量
衡越集团还在各校区统一推行“推门课”。“推门课”，顾名思义，所有来学校进行教学交流的老师，都可在不影响课堂教学的前提下推门走进学校的任何一个课堂，而无需提前告知老师作相应准备。这体现了衡越集团对老师教学质量的信心。
“推门课”其实是倒逼老师按照“六个一”工程，即积极教研每天上一节好课，每天认真组编一份资料，每天认真批改一次作业，每天读一个小时书，每天至少和一名学生沟通，每天思考一个教育教学管理的细节，去提升和保证每堂课的质量。
为了给学生上好每一堂课，鄂尔多斯衡水实验中学的老师们非常注重丰富自身的知识素养，提升教育理论水平和专业技能。每年，教师们都会订阅大量专业报刊杂志，关注大学化学内容与高中化学重合的知识点，并坚持做业务学习笔记，积极参加听评课等教研活动，取长补短，举一反三，使自己业务水平不断提高。
有精细化管理理念，同时还有“师徒制”“推门课”等管理抓手，这也让“精益求精”成为了衡越集团各学校老师深入基因的职业理念。
老师们精心组编资料，潜心进行教科研，用心批改作业、手写评语，细心研究历年中考题，打造出了经得起考验的优质教学水平，也让衡越集团“做有温度的教育、办负责任的学校”的理念真正落到实处。
责任编辑：
