“传统文化进英语课堂”创新教学实验校走进北京市房山区昊天外国语学校-员工福利网

2021年教育部颁布《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，2022年修订发布《义务教育英语课程标准》，二者都在突出课程教材的培根铸魂、启智增慧的作用。义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。那么如何在英语语篇教学中，组织和引导学生体验文化、感知文化？王老师先从日常用语的表达范畴为大家做内容举例，强调围绕语言知识和文化知识为内核的课程教学中，教师应为多生提供多样化的文本素材。如寓言故事、诗歌、传记等。例如《愚公移山》这个语篇就是一个经典的传统文化教学案例，在强化学生语言能力的同时，也通过教学为学生传递了文化知识。

在文化教学的过程中，作为老师，有义务和责任引导和组织学生用辩证思维了解文化，比如当我们在教学《愚公移山》时，很多学生会说“搬家”是最好的方式，确实如此，但从故事启发角度出发，我们看到当时人们的坚毅意志和不畏艰辛的精神，这篇内容是值得我们深思的。所以文化的教学是基于语篇又高于语篇。需要老师们不断积累文化知识，提升自身文化素养。

提到传统文化，北京是一个极具代表性的城市，周口店的山顶洞人、大运河、长城、故宫等等，通过怎样的形式让学生在课堂中学到、看到、深度体验到？首先还是基于语篇，其次是实践。房山区初中英语教研员杨国良老师在大会上做分享交流，今天听到王老师的解读，在教学探究上也给了我新的思路和教研的可能性，这是对学校、老师和学生的一项有意义的事情，相信我们能从昊天外国语开始深耕传统文化教育，做成我们房山区的文化示范校。

“房山的传统文化氛围也是很浓厚的，历史人文、自然地理等文化元素都有，那么就提升教师团队的文化意识和教学能力，明师国际在传统文化方面的目标和所落实的服务，极大的为学校和老师专项研究传统文化教学提供了坚实的后盾，期待从昊天外国语出发，把房山区打造成传统文化教学示范区。” 房山区小学英语教研员郑宝强老师在会上交流分享。

北京市房山区昊天外国语学校占地48546平方米，2004年创办，学校以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,确立了 "为学生发展奠基"的办学理念，提出了"有爱心善合作会学习求发展"的人才培养目标。学校以创优异的教育教学质量为根本，以精细管理思想为保证，抓住课堂教学改革的有利契机，力求使课堂成为 "德、智、体、美、劳"五育的主渠道，促进学生自主发展。