原因二：老教师不退休，年轻教师就缺少入职名额
所谓“一个萝卜一个坑”，学校对于教师的需求量有限，如果延迟退休后，老教师就要继续在岗位上工作，那么就不能腾出新的入职名额，占着岗位自己辛苦，还制约了年轻教师的加入。
另外不仅入职名额减少了，年轻教师评职称的压力也会更大，毕竟每所学校的职称数量都是有限的，高级职称大多在老教师手中，年轻教师想要获得高职称就得继续熬。
老教师希望到年龄就退休，这样还能在身体状况好一点的时候颐养天年，年轻教师也希望老教师能给他们腾出更多的机会和名额，所以他们觉得工龄退休或许更合理。
网传退休制度有改变，老教师或能“离岗退养”，工龄退休有望了？关于延迟退休的问题已经讨论很多遍了，在初期讨论中确实有人提出了工龄退休的概念，但最终还是没能实现，教师们的希望也就此落空。
不过只要制度还没有真正全面落实，那么就会有各种风声传出，网传老教师或许能“离岗退养”，也就是变相进行工龄退休，这让很多教师都燃起了新的希望。
所谓的“离岗退养”指的就是老教师因身体原因而无法胜任工作，自愿申请调离岗位，离岗期间的工资待遇与在岗时一样，但是没有绩效奖金，在休养期间度过最后的工作时间，到退休年龄再正常退休，退休金还能有保障。
但是想要“离岗退养”，教师需要满足两个条件，一是工龄达标，也就是女教师工作满25年，男教师30年；二是确实身体条件不好，无法完成教学工作。
消息的真假我们未可知，所以教师纵然乐见其成，但也不要抱太大希望，毕竟“网传”不一定为真，还是等待官方的通知更现实一些，不过也希望有关部门能考虑到教师的现实难题，制定出更符合人们需求的退休制度。
虽说制度制定要严格且合理，但是也不能“一刀切”，要考虑到受众的想法和呼声，而退休制度更是关系到每个人的切身利益，所以自然也要做到“因人而异”。
尤其是像教师、医生等这种岗位，工作期间就承受着巨大的身心压力，随着年龄的增长体力和脑力都跟不上了，如果依然奋战在一线的话，多少有些强人所难，所以笔者觉得可以根据教师的身体状况进行适当地调整，这样能够满足教师的需求。
对于那些想要继续在岗位上发光发热的教师，学校也应当给予他们一些优待，分配一些轻松的工作，或者减少教师带班数量，减少一些形式主义的任务，或者让教师退居幕后，以后勤和对年轻教师进行培训为主，这样既能让老教师有用武之地，也不会太辛苦。
【笔者寄语】教师岗位的工作性质比较特殊，表面看很轻松，实际上却也是费心劳力的，虽然老教师有经验有阅历，但身体状况的下降会带来很多的压力，所以工龄退休或者是“离岗休养”是老教师的期盼。
虽说退休制度究竟如何落地执行尚未定论，但是相信有关部门也会考虑到人们的想法和需求，所以没必要杞人忧天，保持平常心去看待退休政策，毕竟该来的总会来，想办法适应和应对比抱怨要更理智。
话题：你觉得工龄退休合理吗？欢迎留言分享与讨论。
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