看到这些，笔者不由的感到震惊，随之而来深深的悲哀。感到教育已经偏离正常的轨道太远太远了，已经本末倒置了。学习本来是手段，现在全部成了追求的目的，人成为学习的机器。
首先这学习时长，满满的11个小时，不仅要一动不动坐在教室那狭小的位置上，还要进行繁重的脑力劳动，学、背、写，完成各种达标、任务、考试，如果成绩不好，可能遭到轻视，伴随严重缺乏自信，产生不同程度的心理问题；其次，睡眠时间极其不足，如果算上其他时间，一天活动时间18个小时，睡眠仅仅6小时，对于正在长身体的孩子来说，充足的睡眠是生长秘诀，可是每天6个小时睡眠，如何保证身体健康呢？再次，得不到适当的体育锻炼，长期弓身坐在狭窄的方寸之地，颈椎、腰椎、膝盖、视力都会产生严重的健康问题，以致于放眼望去，一个教室里戴眼镜的孩子占了半数以上。
不知道这样的学习到底有什么意义，只是为了考试而考试吗？相比较于人的成长来说，那真是舍本逐末。而且，从效果来说看，这样的训练安排真的科学合理吗？就算抛开这些都不说，仅从国家法律来说，根据《学校卫生工作条例》第五条：学校应当合理安排学生的学习时间，学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。 学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。上述的学习安排无疑是违反了相关规定。
看到中学生每天在学校18小时的超长待机，笔者不由得想到社会上备受人们诟病的996工作制，因为它严重损害劳动者的身心健康，遭到广泛批评。可是，不知道大家有没有对比想过，早上9点到晚上9点，一天6个小时，已经令我们成年人难以忍受了，那么我们可怜的孩子们，从早上6点，到晚上12点，日复一日，年复一年，繁重无休止地考试和学习时，谁又真正考虑过他们内心的感受呢？
且不说《学校卫生工作条例》，就是拿《劳动法》来说，也规定劳动者每天工作不超8小时，每天加班不超过2小时，一周工作不超过44小时。学习是不是劳动呢？笔者认为它绝对是，还是高强度、姿势极不舒服的脑力劳动，他孩子们今天的学习就是为了将来适应社会工作，为社会创造价值，其实孩子们的劳动从学习之日就开始了——可是既然如此，那为什么孩子们的健康和权益就被忽略，排除在《劳动法》之外呢？
《劳动法》是我们成年人制定和维护的，把孩子们排除在外。可是孩子们是我们的未来，每个家长都爱自己的孩子，为什么不妥善保护他们的身心健康，倾听他们的心声，切身解决侵犯孩子权益的问题呢？
笔者相信，从全社会来说，上述作息表绝对不是个例。从各大平台上看到，已经有很多家长吐槽，孩子们太辛苦，早上起床早，晚上作业多，睡得晚，一天睡不到8小时，太辛苦了。是啊，比成年人的996还厉害的学习时间，能不辛苦吗？
现在社会生育率降低，不生孩子的原因有很多，怕孩子受这个教育之苦的原因，未尝不占到一定比例。
总体来说，我们社会是在进步的，文明之光会普照到每个人身上。社会有问题很正常，可是不正视、不想办法去解决就不正常。从前不久的胡鑫宇事件，我们看到，有的孩子厌学、恐惧上学，已经到了触目惊心的地步，宁可放弃宝贵的生命，也不愿意再继续学习生活。这难道还不值得我们家长警醒吗？能不能有什么好的办法，改变这一切，让我们的孩子，都能过上轻松、有理想、爱学习、爱学校、身心都健康的幸福生活？
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